Asignatura de Religión Católica: amplía tu punto de vistaComienza la campaña de matriculación para el próximo curso con una media del 70% de padres que eligen esta formación para sus hijos

En la última Asamblea Ordinaria de los Obispos del Sur de España, la Secretaría Técnica de Enseñanza ha informado del alto porcentaje de matriculaciones en la asignatura de Religión Católica en los centros andaluces para este curso 2022-2023. Supera de media el 70%, lo que muestra la alta aceptación de la asignatura por parte de las familias y de los jóvenes. Al mismo tiempo, los Obispos animan a los padres a seguir matriculando a sus hijos en la asignatura de Religión Católica y piden a las administraciones que ofrezcan a la asignatura y a su profesorado un tratamiento digno, equiparable a las demás materias.

Con la presentación del cartel,  ideado por el famoso dibujante y profesor Fano, para las Delegaciones Diocesanas de Enseñanza de Andalucía, ha comenzado la campaña de matriculación de la asignatura de Religión Católica para el curso 2023-2024. Con la difusión de los valores de la asignatura de Religión, la campaña invita a «desvelar, descubrir y abrir el gran regalo del Evangelio», una acción que se concreta en lo que hacen los profesores de Religión a través de sus clases y «del acompañamiento a su alumnado», concreta la Delegada Diocesana de Enseñanza en Córdoba, Ana María Roldán.

Esta campaña es tarea y responsabilidad de todos los miembros de la Iglesia, cada uno desde su puesto y misión: sacerdotes, consagrados, laicos. En este sentido, la Delegación de Enseñanza anima a rezar por los profesores de Religión Católica para que realicen su labor «movidos por el Espíritu Santo y sin perder su verdadera motivación». Así, la campaña anima a las familias, a los niños y jóvenes que tengan cerca, a apuntarse a las clases de Religión Católica cuando realicen la matrícula para el próximo curso para que sigan «ejerciendo su derecho a elegir una educación moral y religiosa confesional para sus hijos en los centros de enseñanza. Sin esta posibilidad no habrá verdadera educación integral, en la que no puede faltar la dimensión espiritual y transcendente del ser humano».

 

 

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Por Prensa